一、教學目標

【知識與技能】

了解各種各樣的服裝，掌握基礎圖案知識并能學會靈活運用。

【過程與方法】

通過賞析領略服裝的藝術美感，能在生活中合理選擇服裝，并學會為服裝設計紋飾。

【情感態(tài)度與價值觀】

激發(fā)學生的學習興趣，提高審美能力，培養(yǎng)審美取向和獨特的穿衣風格。

二、教學重點

運用色彩知識進行服裝的色彩搭配

三、教學難點

運用不同的表現(xiàn)方式進行服裝的色彩搭配

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師播放視頻，引導學生觀察并思考喜歡哪種穿衣搭配?

學生觀察視頻并回答

教師總結：服裝設計是科學技術和藝術的結合，搭配可以反映穿衣風格。

教師引出課題：一起了解怎樣搭配衣服——彩云衣

環(huán)節(jié)二：直觀感知

教師展示圖片，引導學生賞析并思考，這些衣服都有什么特點?

學生思考并回答

教師總結：都有圖案、花紋裝飾的服裝

教師繼續(xù)提問，誰的服裝讓你感覺色彩對比強烈，為什么?

學生交流回答

教師總結：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠的色相放在一起給人跳躍之感。(展示色相環(huán))

環(huán)節(jié)三：具體分析

教師繼續(xù)引導學生賞析此圖片，并提問圖中服飾是由幾部分構成?

學生觀察回答

教師總結：肩、腰、圍度、底邊

教師引導學生思考怎樣改變服飾的外輪廓形態(tài)使之更加新穎

環(huán)節(jié)三：教師示范

教師講授手繪設計圖的步驟

1.觀察思考后構圖

2.繪制外輪廓

3.添加紋飾

4.顏色搭配

5整體調(diào)整

環(huán)節(jié)四：實踐練習，體會對比

1.設計一幅服裝效果圖

2. 教師提出作業(yè)要求，輔導學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，給予指導和幫助。

環(huán)節(jié)五：展示評價，拓展提高

1.教師組織學生展示作品并評價，可采取自評、師評、互評的方式進行點評。

2.引導學生課后用不同的方式表現(xiàn)服裝的效果圖。

五、板書設計

彩云衣

色彩搭配：色環(huán)上相鄰的色相放在一起給人柔和之感;色環(huán)上相隔較遠的色相放在一起給人跳躍之感。

結構組成：肩、腰、圍度、底邊

手繪設計圖繪制步驟：

1.觀察思考后構圖

2.繪制外輪廓

3.添加紋飾

4.顏色搭配

5整體調(diào)整

六、課后反思

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