一、教學(xué)的基本任務(wù)

1.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過程之中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)

在傳授知識、發(fā)展智力的同時，還要努力使學(xué)生形成一定社會所需要的價值觀、世界觀和道德品質(zhì)，同時要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生興趣、愛好及內(nèi)在潛能的釋放提供條件。

3.發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

一般來說，智力是保證人們有效地認(rèn)識客觀事物的穩(wěn)定的心理特征的綜合?，F(xiàn)代教學(xué)要自覺發(fā)展學(xué)生的智能，尤其要重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能和實踐能力。

4.發(fā)展學(xué)生體能，提高學(xué)生的身心健康水平

教學(xué)不僅要傳授科學(xué)的文化知識，也要關(guān)注學(xué)生身心的平衡發(fā)展，使學(xué)生掌握鍛煉身體的知識和技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到增強體質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展的目的。

5.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力

教學(xué)也要對學(xué)生進(jìn)行審美教育，要運用藝術(shù)、大自然和社會生活中的美來陶冶學(xué)生的道德情操，形成高雅的審美情趣。

二、教學(xué)的作用

教學(xué)的作用和意義主要體現(xiàn)在：教學(xué)在傳承文化(對社會發(fā)展的促進(jìn)作用)、促進(jìn)青少年學(xué)生個性全面發(fā)展上(對個人全面發(fā)展的促進(jìn)作用)具有不可替代的重大價值，在學(xué)校工作中居于主要地位(教學(xué)在教育活動中的積極作用)。教學(xué)是貫徹教育方針，實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。

1.教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式，是社會經(jīng)驗的再生產(chǎn)、適應(yīng)并促進(jìn)社會發(fā)展的有力手段通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)可以有計劃地較簡捷地將人類積累起來的科學(xué)文化知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的個人精神財富，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，在短時間內(nèi)達(dá)到人類發(fā)展的一般水平，保證社會的延續(xù)和發(fā)展。

2.教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐，是培養(yǎng)學(xué)生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)教學(xué)不僅能夠有目的有計劃地將包括智育、德育、美育、體育和綜合實踐活動在內(nèi)的教育的各個組成部分的基礎(chǔ)知識、基本技能與基本規(guī)范傳授給學(xué)生，為他們在智能、品德、美感、體質(zhì)和綜合實踐能力等方面的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，還能在教學(xué)過程中使學(xué)生形成自己的情感、態(tài)度和價值觀。

3.教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅持以教學(xué)為主(教學(xué)的地位)

教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅持“教學(xué)為主，全面安排”的原則。學(xué)校是專門培養(yǎng)人的機構(gòu)，要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，就需要通過教學(xué)、課外校外活動、生產(chǎn)勞動等途徑來實現(xiàn)。教學(xué)在學(xué)校教育工作中所占時間最多，涉及面最廣，對學(xué)生的發(fā)展影響面深刻，對學(xué)校教育質(zhì)量的影響也最大。所以，學(xué)校工作必須以教學(xué)為主。

學(xué)校工作以教學(xué)為主，既是由教學(xué)本身的性質(zhì)所決定的，也是多年來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。但是，學(xué)校工作以教學(xué)為主，并不意味著我們可以輕視甚至忽略其他工作，而是應(yīng)當(dāng)堅持“教學(xué)為主，全面安排”。

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