第一節(jié) 國(guó)家教育政策法規(guī)

一、教育政策與教育法規(guī)

教育政策、教育法規(guī)的概念。

我國(guó)教育政策、法規(guī)的體系、類型、結(jié)構(gòu)及特征。教育政策、法規(guī)在國(guó)家政策、法規(guī)體系中的地位。

二、現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及重要規(guī)定

《中華人民共和國(guó)教育法》。立法目的，適用范圍，主要內(nèi)容(教育基本制度、受教育者、其他內(nèi)容)。

《中華人民共和國(guó)教師法》。性質(zhì)，地位，立法宗旨，主要內(nèi)容(教師法律地位、教師的權(quán)利義務(wù)、教師資格制度、教師聘任制度、教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、教師待遇制度)。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。法律地位，立法宗旨，義務(wù)教育的性質(zhì)和特征、新《義務(wù)教育法》的突破。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》。立法背景，主要內(nèi)容(高等教育的含義與義務(wù)、高等教育基本制度、高等學(xué)校的學(xué)生)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。性質(zhì)、地位，立法宗旨，主要內(nèi)容(保護(hù)未成年人的原則、未成年人的家庭保護(hù)、未成年人的學(xué)校保護(hù)、未成年人的社會(huì)保護(hù)、未成年人的司法保護(hù))。

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。性質(zhì)，地位，立法目的，主要內(nèi)容(預(yù)防未成年人犯罪的教育、對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治)。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》。性質(zhì)與地位，頒布的目的和意義，立法宗旨，主要內(nèi)容(學(xué)生傷害事故的含義，學(xué)生傷害事故處理的原則，學(xué)校責(zé)任事故情形，學(xué)校無(wú)責(zé)任事故情形，學(xué)生或監(jiān)護(hù)人責(zé)任事故情形)。

《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。立法宗旨，主要內(nèi)容(職業(yè)教育體系、職業(yè)教育的保障條件)。

三、現(xiàn)行主要的教育政策及重要規(guī)定

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》。指導(dǎo)思想和工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題、各類教育的發(fā)展任務(wù)、教育體制改革、保障措施。

《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件發(fā)生的意見和方法。

《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的具體要求和內(nèi)容。

《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。指導(dǎo)思想和基本要求，對(duì)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量提出的意見。

第二節(jié) 地方教育政策法規(guī)

一、重慶市義務(wù)教育條例

重慶市義務(wù)教育條例的基本原則。

義務(wù)教育階段的學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)、法律責(zé)任。

二、重慶市中長(zhǎng)期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)

背景、指導(dǎo)思想、基本原則、重大戰(zhàn)略、基本理念和目標(biāo)、城鄉(xiāng)教育、教育發(fā)展措施、

教育發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)。

第三節(jié) 教育政策法規(guī)的實(shí)施

一、教育政策法規(guī)的實(shí)施的概念

教育政策執(zhí)行，是將教育政策內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

教育法的實(shí)施，是指教育法在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)現(xiàn)。教育法實(shí)施的方式分為教育法的適用和教育法的遵守。

二、教育政策法規(guī)實(shí)施現(xiàn)狀

教育政策法規(guī)實(shí)施的成就。教育投入比例增大、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、“兩基”工作取得歷史性成就、推進(jìn)教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化取得實(shí)效、高等教育大眾化進(jìn)程成就顯著、終身教育體系逐步完善、職業(yè)教育質(zhì)量提高、社會(huì)力量辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大。

教育政策法規(guī)實(shí)施的問(wèn)題。教育政策執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題、教育法規(guī)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。

三、教育政策法規(guī)實(shí)施措施

教育政策執(zhí)行問(wèn)題的解決措施。

教育法實(shí)施問(wèn)題的解決措施。

四、教育政策法規(guī)實(shí)施評(píng)估

教育政策評(píng)估。教育法的監(jiān)督。