(1)思想品德與其他學科教學；
(2)課外活動與校外活動；
(3)勞動和社會實踐活動；
(4)共青團活動；
(5)班主任工作。
2.德育的方法？
(1)說服教育法；(2)情感陶冶法；(3)實際鍛煉法；(4)榜樣示范法；(5)評比競賽法；(6)獎勵與懲罰法。
3.當代影響較大的德育模式有哪些？
(1)認知模式；(2)體諒模式；(3)社會模仿模式。
4.當前我國中學德育存在的問題？
(1)中學教育中重智育、輕德育的現(xiàn)象依然存在，德育為先的辦學思想未得到落實；
(2)德育目標脫離實際且雜亂無序；
(3)德育內容與學生的思想實際、生活實際和發(fā)展需要脫節(jié)；
(4)知與行分離，重視道德知識的灌輸，輕輕實踐教育和道德行為的養(yǎng)成；
(5)形式主義和簡單化盛行，缺乏吸引力和感染力。
5.我國中學德育改革的主要趨勢？
(1)落實德育工作在素質教育中的首要位置；
(2)確立符合中學生思想品德發(fā)展實際的德育目標；
(3)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的德育方式，改進丟棄內容；
(4)積極改進中學思想品德教學方法形式；
(5)堅持知與行相統(tǒng)一，積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度。
(6)因地制宜開展德育活動。
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