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重慶教師招聘:中西方音樂史備考指導(dǎo)
2020-05-06 10:21:37admin
       中西方音樂史在教師招聘考試中,占有相當重要的比重。因此,對于我們的考生來說,如何進行中西方音樂史的備考工作,則是非常關(guān)鍵的問題。很多考生認為,中西方音樂史不重要。因而在備考過程中往往會忽略了對這一部分知識的學(xué)習和復(fù)習,轉(zhuǎn)而重點備考譬如樂理、和聲、曲式、復(fù)調(diào)等內(nèi)容。其實,在考試的過程中,??嫉闹R點、容易得分的知識點往往就在音樂史這部分內(nèi)容上。

接下來,我會通過??嫉闹R點以及備考的方法向大家分別進行闡述,以便大家更全面的了解中西方音樂史的內(nèi)容。

第一,??贾R點

中西方音樂史這部分內(nèi)容大家并不陌生,換句話來說,這部分內(nèi)容是簡單、容易理解的內(nèi)容。但是,為什么很多同學(xué)都認為這部分內(nèi)容不容易掌握呢?這是因為,大家并沒有抓住知識的重心,而是盲目地準備、盲目地背誦。一旦忽略了重點,往往備考起來就沒有了方向。

對于音樂史的備考,我們可以簡單的總結(jié)為兩個字——時間。

這句話怎么理解呢?不是說我們要用大量的時間去背誦、去記憶,而是我們要用時間作為貫穿整個音樂史的主線,用時間軸來梳理全部的知識點。只有這樣復(fù)習起來,才會如魚得水。

就拿中國音樂史來舉例,我們都知道,我國音樂文化源遠流長,從遠古時期開始,已經(jīng)產(chǎn)生了音樂,只是當時的人們并沒有意識到這就是音樂。因此,運用時間的方式如何來梳理中國音樂史的內(nèi)容呢?在這里,我們可以將它分為三個階段,分別是古代階段——近現(xiàn)代階段——當代階段這三個時期。通過這三個大的方向再來進行階段性的備考。對于音樂這門學(xué)科,我們需要掌握的方面就包含了樂器、作品、人物等不同方面的內(nèi)容。同時,在結(jié)合著時間的發(fā)展,這樣備考起來就會容易多了。

對于西方音樂史來說,這部分內(nèi)容大家反而不如中國音樂史好理解和記憶,因為它距離我們的生活較遠,我們接觸較少。同樣,我們?nèi)匀豢梢圆捎脮r間的順序來備考和記憶。我們可以將它按照時期來進行劃分,比如古代音樂——文藝復(fù)興時期——巴洛克時期——古典主義時期——浪漫主義時期——印象主義時期——現(xiàn)代音樂等。

以上我們提到的各個階段、各個時期,都是在考試過程中經(jīng)??嫉降闹R點,大家可以根據(jù)這些內(nèi)容進行有計劃地復(fù)習和備考。在這里,我們已經(jīng)知道了常考的知識點,那么接下來,我們就需要思考的一個問題就是,何種備考方法是最便捷、高效的備考方法呢?

第二,備考方法。

1.看規(guī)律。在前面我們已經(jīng)提到過,可以將音樂史通過時間軸的方式來進行劃分,那么,我們可以通過總結(jié)規(guī)律的方法來仔細查找不同時期段內(nèi),他們都有哪些共通點,并把它總結(jié)下來,以便記憶。

2.看發(fā)展。歷史是一個不斷延續(xù)、不斷發(fā)展的過程。作為歷史長河中的一個細小分支,音樂上的發(fā)展也是不斷延續(xù)、不斷發(fā)展的。因此,我們可以按照時間的發(fā)展,將音樂中的不同方面用發(fā)展的眼光來觀察,從而方面我們記憶。

3.看創(chuàng)新。在歷史的發(fā)展中,不單單是一個個延續(xù)的過程,也是一個不斷的創(chuàng)新的過程,音樂如果沒有了創(chuàng)新,那么久而久之也就沒有了發(fā)展。因此,對于不同時期的音樂,我們還需要重點去發(fā)現(xiàn)的就是音樂上的創(chuàng)新。

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