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 資料分析作為行測必考內(nèi)容之一，相對來說知識點整，比較容易上手，在行測中分值占比高，是大家必拿分數(shù)，那今天在這里帶大家學(xué)習(xí)一下資料分析中隔年增長率這一知識點，希望對大家有所幫助，能助大家順利備考。

　　一、什么是隔年增長隔年增長率的概念可以對比同比增長率來理解，比如

　　已知：某省2019年大豬蹄子量為A萬噸，增長率為

，2018年大豬蹄子產(chǎn)量的增長率為

　?、偃魡栐撌?018年大豬蹄子的產(chǎn)量是多少，就是在求基期值，可以列式

進行求解;

　?、谌魡栐撌?017年大豬蹄子的產(chǎn)量是多少，其實還是在求基期值，但沒有直接給我們2019年比2017年的增長率，而是中間用2018年搭了個橋，就是在求隔年基期值，我們剛剛已經(jīng)求出2018年的實際量，可以繼續(xù)求解，列式為

，整理得

　　。這里我們還是把做比較的2019年叫現(xiàn)期，把被比較的2017年叫做基期，重新給中間的過度量2018年叫做間期，且現(xiàn)期2019年的增長率叫

，間期2018年的增長率叫

就可以得出公示隔年基期值

而相應(yīng)的，如果讓我們求2019年比2017年的增長率，我們可以用增長率

求解，帶入整理得，隔年增長率=

　　。

　　二、解決隔年增長率問題的三種方法隔年增長率的概念我們了解了，但是有的時候材料并不是直接求隔年基期，還會有其他形式，比如：

　　【例1】已知某省2018年大豬蹄子產(chǎn)量增產(chǎn)13%,比2017年高2個百分點，求2018年比2016年多產(chǎn)百分之多少?

　　【例2】已知某省2018年大豬蹄子產(chǎn)量為54321萬噸，指數(shù)為113,， 2017年指數(shù)為111，求2016年該省大豬蹄子產(chǎn)量是多少?

　　了解常見材料條件的形式后,這里為大家總結(jié)了解決隔年增長率問題的三種方法。

　　(一)直接運用公式求解。

　　【例1】已知2018年產(chǎn)量的增長率為13%,比2017年高2個百分點，求2018年比2016年多產(chǎn)百分之多少?

　　【解析】：2018比2016是隔年增長，這里讓我們求的是隔年增長率，已知了現(xiàn)期增長率，結(jié)合百分點的知識，易得間期增長率即2017年的增長率為13%-2%=11%, 直接代入公式

　　，即可解出2018年相比2016年的隔年增長率。

　　【例2】已知某省2018年大豬蹄子產(chǎn)量指數(shù)為113, 2017年經(jīng)濟總量指數(shù)為111，求2016年該省大豬蹄子產(chǎn)量是多少?

　　【解析】：由增長率=(指數(shù)-100)%我們可以得知2018年增長率為13%即為

，2017年增長率為11%即為

，則2016年的值直接代公示為

　　。

　　(二)運用特值思想。

　　假設(shè)較小年份的值為1,結(jié)合基本公式“現(xiàn)期值=基期值 ×(1+增長率)”表示較大年份的值,進而結(jié)合基本公式

　　求解。

　　例如剛才的【例1】假設(shè)2016年大豬蹄子產(chǎn)量為1，則2017年產(chǎn)量為

，進而2018年產(chǎn)量為

，所以2013年比2011年產(chǎn)量的增長率為

　　。

　　大家發(fā)現(xiàn)這個方法和第一種方法算得的結(jié)果是一樣的，但是它的好處是不需要再去額外記公式，而我們有些考生往往想不起來隔年增長率的公式，或者分不清楚哪個是基期，哪個是間期，哪個是現(xiàn)期，這種思想運用熟練后，比較容易理解，不易出錯，當然啦，分得清楚的考生還是直接帶公式可以更快一些。

　　(三)運用倍數(shù)的知識,“增長率是幾倍-1”。

　　【例1】結(jié)合倍數(shù)的知識可知,“增長率=多幾倍=是幾倍-1”,所以已知2018年同比增長率為13%,則2018年是2017年的( 1+13%)倍,易求得2017年同比增長率為11%，則2017年是2016年的(1+11%)倍,所以2018年是2016年的(1+13%) X (1+11%) 倍，進而可以得到2013年相比2011年的增長率為(1+13%) X (1+11%) -1。

　　【例2】結(jié)合指數(shù)的知識可知,“

　　”即是倍數(shù)，所以2018年是2017年的1.13倍，2017 年是2016年的1.11倍，隔年增長率為1.13×1.11-1。

　　上面就是給大家講解了隔年增長率的推導(dǎo)和公式，以及結(jié)合特值和倍數(shù)的思想，為大家提供的三種求隔年增長率的方法供大家選擇。相信通過以上的學(xué)習(xí)，大家對隔年增長率問題會有更加清晰透徹的理解。

　　當然“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,大家在備考過程中一定要多加練習(xí)，在這里預(yù)祝各位考生一路順風(fēng)!
 

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