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特崗教師招聘考試《教育學(xué)》第八章重要考點(diǎn)(一)
2020-06-05 17:09:56admin
【班級(jí)與班級(jí)管理】

一、班級(jí)

(一)班級(jí)的概念

班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的,將年齡和知識(shí)程度相近的學(xué)生編班分級(jí)而形成的,有固定人數(shù)的基本教育單位。班級(jí)是學(xué)校行政體系中最基層的正式組織,是開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班級(jí)”一詞。

(二)班級(jí)的功能

班級(jí)的功能是由其結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)決定的。班級(jí)是一種社會(huì)組織,也是由不同個(gè)體組成的群體,這就決定了班級(jí)組織既具有社會(huì)化功能,又具有個(gè)體化功能。

1.班級(jí)組織的社會(huì)化功能

(1)傳遞社會(huì)價(jià)值觀,指導(dǎo)生活目標(biāo);

(2)傳授科學(xué)文化知識(shí),形成社會(huì)生活的基本技能;

(3)教導(dǎo)社會(huì)生活規(guī)范、訓(xùn)練社會(huì)行為方式;

(4)提供角色學(xué)習(xí)條件,培養(yǎng)社會(huì)角色。

2.班級(jí)的個(gè)體化功能

在班級(jí)組織中,通過解決團(tuán)體需求與個(gè)人需求之間及學(xué)生之間存在的矛盾,履行團(tuán)體要求的責(zé)任和義務(wù),獲得豐富的情感體驗(yàn)等,使學(xué)生個(gè)體獲得全面而系統(tǒng)的發(fā)展。具體表現(xiàn)為:

(1)促進(jìn)發(fā)展功能。班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),包括認(rèn)知的發(fā)展、情感的發(fā)展、興趣態(tài)度的發(fā)展及社會(huì)技能的發(fā)展。

(2)滿足需求的功能。班級(jí)組織既能滿足歸屬的需求、親和的需求和依存的需求等基本需求,又能創(chuàng)造滿足自我實(shí)現(xiàn)等高級(jí)需求的途徑。

(3)診斷功能。學(xué)生置身于班級(jí)組織中時(shí),其人格及能力上存在的缺陷就會(huì)顯現(xiàn)出來。這些問題,的暴露,為班主任及教師開展有針對(duì)性的教育、矯正學(xué)生的不良傾向創(chuàng)造了有利條件。

(4)矯正功能。在診斷的基礎(chǔ)上,學(xué)生存在的人格及能力缺陷,可以通過班級(jí)組織進(jìn)行矯正。

二、班級(jí)管理

(一)班級(jí)管理的概念

班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,它是班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程。

班級(jí)管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng),這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。

班級(jí)管理的內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理。

(二)班級(jí)管理的功能

1.有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率

班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),因此,如何運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段來精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng),組織、安排、協(xié)調(diào)不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),是班級(jí)管理的主要功能。

2.有助于維持班級(jí)秩序,形成良好的班風(fēng)

班級(jí)是學(xué)生群體活動(dòng)的基礎(chǔ),是學(xué)生交往的主要場(chǎng)所,因此,調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性,共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班風(fēng),是班級(jí)管理的基本功能。

3.有助于鍛煉學(xué)生能力,學(xué)會(huì)自治自理

班級(jí)管理不但要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人,而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí),獲得認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

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