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順境和逆境都會(huì)造就人才，只要我們樹(shù)立了正確的人生觀，順境固然有利于我們成才，逆境也不會(huì)把我們禁錮住。不要讓順境成為我們懈怠的理由，不要讓逆境成為我們放棄目標(biāo)的借口。

“順境”我理解為是在成就事業(yè)的路途上有一定優(yōu)越的條件，前進(jìn)的障礙和阻力較小，可以一帆風(fēng)順到達(dá)成功的彼岸。像居里夫人的女兒就是從小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科學(xué)的大道，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。我國(guó)的著名詞人蘇旬.蘇轍.出生在書(shū)香世家自幼受到其父蘇軾良好教育和影響，成為北宋著名的詞人。并與四大家韓愈.柳宗元.歐陽(yáng)修.蘇軾.齊名。后人稱(chēng)頌為“一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家”。順境是人之所求，但又不是人人可得的，在身處順境中要把握機(jī)遇努力成材，不因幸運(yùn)而固步自封，放慢自己行進(jìn)的步伐，反而應(yīng)該加快前進(jìn)腳步，向自己的目標(biāo)全速前進(jìn)。真正的強(qiáng)者能夠在順境中不驕不矜，善于從順境中找到陰影，居安思危，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

“逆境”我理解為是在成就事業(yè)的路途上，經(jīng)歷苦難，挫折，一次次與命運(yùn)和困難作斗爭(zhēng)，通過(guò)自己的努力及堅(jiān)忍不拔的毅力，最后走出逆境，完成目標(biāo)。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)奮寫(xiě)完了輝煌巨著——《史記》。再如現(xiàn)代的華人張士柏，他經(jīng)歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，完成了許多健康人都做不到的事情。在困境中成功的人，學(xué)會(huì)了用勇氣、智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。

專(zhuān)家段超認(rèn)為，身處順境時(shí)，我們要牢記“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，保持自己的進(jìn)取心和活力，身處逆境時(shí)，要不沮喪，不絕望，最終我們都會(huì)成功。

最后，新公教育祝廣大考生備考順利，學(xué)有所成！

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