在事業(yè)單位D類考試中，活動設(shè)計題所占分值較大，一般為50分或60分，但是寫作的難度較小，不能與教師資格證的教案書寫混為一談，在學(xué)習(xí)過程中，首先熟悉寫作的模板，其次在模板固定的基礎(chǔ)上，多創(chuàng)新，多參考優(yōu)秀范例，以下面這道題為例子，分別展示各部分的書寫技巧。

【例題一】

女排精神是中國女子排球隊頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神的總概括。她們在世界排球賽中，五次蟬聯(lián)世界冠軍，為國爭光，為人民建功。這種精神，給予中國人民巨大的鼓舞，不僅成為體育領(lǐng)域的品牌意志，更被強(qiáng)烈地升華為民族面貌的代名詞，演化成指代社會文化的一種符號。面對現(xiàn)在的學(xué)生，從小衣食無憂，碰到困難總是不想辦法去解決，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種體育精神，假如你是張老師,請針對上述,設(shè)計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務(wù):

1.自選學(xué)段

2.擬定活動方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過25字。

3.闡述活動方案設(shè)計的依據(jù)。

要求：合理清晰，表達(dá)簡潔，字?jǐn)?shù)不超過100字。

4.寫出活動方案的目標(biāo)、內(nèi)容與過程。

要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，措施得當(dāng)，具有針對性和可操作性，字?jǐn)?shù)600字。

5.如果該方案付諸實(shí)施,你將如何評估其效果?

要求：指標(biāo)恰當(dāng)，方法可行，字?jǐn)?shù)不超過100字。

【參考答案】

一、學(xué)段:初中二年級(根據(jù)所考學(xué)段進(jìn)行書寫，具體到年級)

二、主題：弘揚(yáng)女排精神，傳承路上有我(主題根據(jù)學(xué)生年齡范圍來書寫，盡量符合學(xué)生的年齡階段特點(diǎn))

三、設(shè)計依據(jù)：初中生正處于過渡期，并且正處于同一性對角色混亂的階段，樹立正確價值觀和正確面對挫折的重要時期;中國女排在賽場上頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，彰顯中華民族的勇敢拼搏精神，為了讓學(xué)生深刻感受到女排精神，特此召開此次班會。(理論依據(jù)：例如學(xué)生身心發(fā)展特征，心理發(fā)展特征，現(xiàn)實(shí)依據(jù)：當(dāng)前社會或者班級存在的問題，兩者結(jié)合起來寫，注意字?jǐn)?shù)要求。)

四、活動目標(biāo)：通過本次活動，學(xué)生能夠深刻理解團(tuán)結(jié)一致，迎難而上、頑強(qiáng)拼搏的意義;學(xué)生能夠采用多種方法應(yīng)對困難，團(tuán)結(jié)他人，拼搏斗爭;學(xué)生能夠樹立積極向上的價值觀。(認(rèn)知、行為和情感目標(biāo)與教案書寫相似，切記不要出現(xiàn)“讓學(xué)生……”、“使學(xué)生……”之類的詞語。)

五、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入：(常用導(dǎo)入環(huán)節(jié)比如：視頻導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入等，引發(fā)學(xué)生思考)

班主任組織學(xué)生觀看女排系列集錦短片，女排隊員們在賽場上頑強(qiáng)拼搏，為國爭光，受到全國人民的支持，通過這個視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，我們所說的女排精神、民族精神到底什么。

(二)活動展開：(三個活動要實(shí)現(xiàn)三個活動目標(biāo)，一般建議按照是什么、為什么、怎么做的順序來進(jìn)行，每個活動不超過100字)

(1)擊鼓傳花

教師擊鼓，在鼓聲中依次由第一位同學(xué)傳遞手捧花，鼓聲停，手捧花停止傳遞，該同學(xué)回答下列問題：1、女排隊員在賽場上的突出表現(xiàn)有哪些，2、女排隊員在賽場下訓(xùn)練時要克服哪些困難，3、他們是如何克服這些困難的。通過此活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到女排精神是什么。

(2)團(tuán)結(jié)就是力量

將同學(xué)分為2-3組，組內(nèi)每個同學(xué)可以用任何形式進(jìn)入地上事先劃好的一米見方的正方形，要求全組同學(xué)都在內(nèi)，用時最短的一組獲勝，通過這個活動，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性。

(3)“小品時刻”

表演同學(xué)們提前準(zhǔn)備好的情景劇，表演劇中的同學(xué)的在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到很多困難，但是通過與其他同學(xué)合作，完美的完成了任務(wù)。通過情景劇引發(fā)學(xué)生思考，四人為一組進(jìn)行討論，為什么這個同學(xué)能夠完成任務(wù)，我們自己遇到困難的時候應(yīng)該怎么做。通過該活動，讓學(xué)生知道遇到困難應(yīng)該如何做。

(三)活動結(jié)束

(活動結(jié)束環(huán)節(jié)為升華主題，通過大合唱、班主任總結(jié)發(fā)言、簽橫幅等方式進(jìn)行)

由班長帶領(lǐng)同學(xué)宣誓，弘揚(yáng)女排精神，從自身做起，接著，班級宣傳委員拿出提前制作好的“弘揚(yáng)女排精神，傳承路上有我”的橫幅，邀請在座的同學(xué)和老師簽名。

六、預(yù)計效果與檢驗(yàn)

(預(yù)計效果書寫與活動目標(biāo)較為相似，將目標(biāo)中的將來時改為完成時即可，檢驗(yàn)方法中最常用的就是觀察法和與家長溝通交流。)

通過本次活動，學(xué)生已經(jīng)理解了團(tuán)結(jié)一致，迎難而上、頑強(qiáng)拼搏的意義;學(xué)生學(xué)會了采用多種方法應(yīng)對困難，團(tuán)結(jié)他人，拼搏斗爭并且學(xué)生已經(jīng)樹立積極向上的價值觀。老師通過對學(xué)生的觀察，能否遇到做到與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，課下與家長及時溝通，檢驗(yàn)活動的效果。

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